Implementasi Project Based Learning pada Mata Kuliah Konsep Dasar IPS MI/SD 2 untuk Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Kerjasama Mahasiswa

Abstract

Kegiatan belajar mengajar akan menentukan tercapainya keberhasilan dalam mencapai suatu tujuan pendidikan salah satunya dengan cara menerapkan Project Based Learning. Salah satu faktor yang mempengaruhi kualitas proses pembelajaran adalah mahasiswa dalam proses belajarnya mempunyai motivasi yang berbeda-beda, pada satu sisi ada yang memiliki motivasi tinggi pada satu sisi lain motivasinya rendah. Maka dari itu dalam belajar diperlukan sebuah motivasi yang dapat mempengaruhi hasil belajar yang diharapkan yaitu mencapai hasil yang optimal.  Project Based Learning adalah model yang melibatkan seluruh mahasiswa dalam memecahkan masalah. Mahasiswa dibimbing untuk dapat membangun sendiri pengetahuannya mulai dari pertanyaan yang mendasar sampai dalam merencanakan pembuatan proyek secara berkelompok untuk menumbuhkan motivasi dan kerjasama. Peneliti menggunakan metode penelitian classroom action research dengan pendekatan kualitatif deskriptif, lokasi penelitian yakni di STAI Al Fitrah Surabaya, Jawa Timur. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan mengumpulkan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menarik sebuah kesimpulan dari hasil pengumpulan data. Hasil menunjukkan bahwa dengan penerapan model Project Based Learning dapat meningkatkan motivasi dan kerjasama mahasiswa. Model ini mampu menumbuhkan aspek kerjasama serta motivasi bagi mahasiswa baik secara pribadi mereka sendiri ataupun saat kerja berkelompok. Selama menerapkan model Project Based Learning juga dapat menstimulus aksi kerjasama hingga meningkatkan motivasi dan menghasilkan sebuah produk yang layak bagi mahasiswa.