Jurnal TARBAWI

Leadership of the Head of the Pikuma Institute in the Management of Early Childhood Out-of-School Education

Lintang Alvina Valentin — 2025-09-20

Penelitian ini bertujuan untuk memahami pola kepemimpinan ketua lembaga dalam manajemen pendidikan luar sekolah di Pikuma. Adapun fungsi manajemen yaitu perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengendalian. Dan juga untuk memahami hambatan dan tantangan ketua lembaga Pikuma dalam manajemen pendidikan luar sekolah anak usia dini di Pikuma. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah ketua lembaga, pendamping observasi, wawancara, dokumentasi. Analisis data menggunakan model kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1)Kepemimpinan ketua lembaga dalam manajemennya meliputi perencanaan yaitu strategi pemasaraan dan kurikulum, kemudian pengorganisasian yaitu sumber daya manusia, pembagian tugas dan koordinasi, selanjutnya pengarahan yaitu kepemimpinan dan motivasi dan komunikasi, dan juga pengendalian yaitu pengukuran kinerja baik tenaga pendidik ataupun peserta didik, monitoring dan evaluasi. 2)Hambatan dan tantangan dalam manajemen pendidikan luar sekolah anak usia dini, cenderung masyarakat memilih untuk langsung ke pendidikan formal untuk efisiensi anggaran. Tantangannya juga sudah banyaknya persaingan pendidikan anak usia dini sehingga memerlukan marketing yang lebih baik lagi dalam pengembangannya.

Analisis Bibliometrik Tren Penelitian Kepemimpinan Islam Dari Tahun 2010-2024 Basis Data Scopus

Aminudin — 2025-09-08

Penelitian tentang kepemimpinan Islam telah mengalami peningkatan signifikan, namun literaturnya cenderung fragmentaris, sehingga menghambat pemahaman menyeluruh terhadap tren dan kontribusi utamanya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tren publikasi, tema dominan, dan jaringan kolaborasi dalam penelitian kepemimpinan Islam dari tahun 2010 hingga 2024 menggunakan data dari Scopus. Metode yang digunakan adalah pendekatan bibliometrik dengan analisis metadata dari publikasi terkait menggunakan perangkat lunak VOSviewer. Analisis mencakup jumlah publikasi, distribusi geografis, kata kunci utama, serta jaringan kolaborasi antar penulis dan institusi. Data dianalisis untuk mengidentifikasi tema dominan dan celah penelitian yang berpotensi dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa negara-negara mayoritas Muslim, khususnya Indonesia, memiliki kontribusi tinggi dalam jumlah publikasi, namun dampak internasionalnya relatif rendah dibandingkan dengan negara-negara Barat seperti Australia dan Bangladesh. Ilmu sosial dan seni-humaniora mendominasi kajian ini, sementara bidang interdisiplin seperti psikologi dan ilmu lingkungan masih memiliki potensi besar untuk dikembangkan. Analisis kata kunci menunjukkan evolusi topik penelitian dengan keterbaruan signifikan pada isu-isu global seperti demokrasi dan transformasi kepemimpinan. Rekomendasi penelitian menekankan perlunya kolaborasi internasional dan fokus pada publikasi di jurnal bereputasi tinggi untuk meningkatkan kualitas dan dampak global penelitian kepemimpinan Islam.

Pemasaran Jasa Pendidikan Berbasis Nilai: Kajian Teoritis dan Empiris pada Pondok Pesantren Indonesia

Cristin Letavia — 2025-10-30

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejarah dan perkembangan pemasaran jasa pendidikan sebagai salah satu bidang kajian dalam ilmu manajemen pendidikan. Fokus utama penelitian diarahkan pada analisis urgensi penerapan strategi pemasaran jasa dalam konteks lembaga pendidikan, termasuk berbagai aliran pemikiran yang memengaruhi praktik pemasaran tersebut, yaitu pendekatan tradisional, kontemporer, dan digital. Setiap aliran dianalisis berdasarkan karakteristik, keunggulan, dan keterbatasannya dalam meningkatkan daya saing lembaga pendidikan di tengah perubahan lingkungan global yang dinamis. Selain tinjauan teoritis, penelitian ini juga menyajikan studi perbandingan antara dua lembaga pendidikan Islam di Indonesia, yaitu Pondok Pesantren IIT Rabbani Bengkulu dan Pondok Pesantren Rafah Bogor. Kedua lembaga ini dipilih karena merepresentasikan dua model penerapan strategi pemasaran yang berbeda: IIT Rabbani yang menonjolkan pendekatan tradisional berbasis komunitas dan nilai-nilai keislaman, sedangkan Rafah Bogor mengoptimalkan pendekatan digital untuk memperluas jangkauan promosi dan citra lembaga. Hasil analisis menunjukkan bahwa efektivitas pemasaran jasa pendidikan sangat ditentukan oleh kemampuan lembaga dalam menyeimbangkan nilai-nilai spiritual dengan inovasi teknologi. Temuan ini menegaskan pentingnya sinergi antara strategi pemasaran, manajemen mutu, dan identitas keislaman sebagai fondasi utama pengembangan lembaga pendidikan yang berkelanjutan.

The Application of Contextual Learning Model in Fiqh Subject in Boarding School Salafiyah Tahfidzul Qur'an Level Ula

Rahmi Maldini Efendi — 2025-09-22

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan model pembelajaran kontekstual dalam mata pelajaran Fiqih di Pondok Pesantren Salafiyah Tahfidzul Qur'an Tingkat Ula Ar-Royyan Cabang Ujungbatu. Model pembelajaran kontekstual dipilih karena mampu menghubungkan materi pelajaran dengan pengalaman nyata siswa, sehingga dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilan mereka dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, yang melibatkan wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran Fiqih berjalan dengan baik. Guru menampilkan materi pelajaran dengan pengalaman sehari-hari siswa melalui teknik diskusi, inkuiri, dan pemodelan. Siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran, meningkatkan pemahaman mereka terhadap tata cara shalat jama' dan qashar. Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif, menyenangkan, dan relevan dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini memberikan bukti empiris tentang keefektifan model pembelajaran kontekstual dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Fiqih di pesantren. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pengembangan model pembelajaran serupa di lingkungan pesantren lainnya guna menciptakan pendidikan yang lebih berkualitas dan sesuai dengan tuntutan zaman.

Moral Agama dalam Dunia Anak : Eksplorasi Nilai Religius di TK Ar-Rohman Sedati

Rochma Ervina — 2025-09-23

Penanaman nilai moral dan religius pada anak usia dini merupakan fondasi penting dalam membentuk karakter dan kepribadian anak di masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi nilai-nilai religius dalam kegiatan pembelajaran di TK Ar-Rohman Sedati. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai religius ditanamkan melalui kegiatan rutin seperti doa bersama, pembiasaan berperilaku santun, serta pendekatan pembelajaran berbasis cerita islami. Selain itu, peran guru dan lingkungan sekolah sangat berpengaruh dalam membentuk perilaku religius anak. Kesimpulannya, integrasi nilai moral agama dalam kegiatan sehari-hari di TK Ar-Rohman Sedati mampu membentuk dasar karakter religius yang kuat pada anak sejak dini.

Metode Pembelajaran dalam Perspektif Hadis Tarbawi

Miftahul Jannah — 2025-09-10

: This article aims to explore learning methods in Hadith perspective. This research uses a qualitative approach with a literature review method, by analyzing hadiths related to Islamic education through contextual studies and content analysis. The aim is to identify learning methods that can be adapted in the current educational context, especially to face the challenges of globalization and technology. The results revealed that there were 17 learning methods exemplified by the Prophet Muhammad, such as: lectures, discussions, experiments, questions and answers, demonstrations, exemplary, habituation, gradual, advice, stories (Qishash), parables (proverbs), kinayah, reward and punishment, al-hikmah, al-mau'izah hasanah, and al-mujadalah. These methods are not only effective in building learners' character and intellect but also flexible to be applied in various modern learning contexts. In conclusion, the integration of Islamic values through Hadith Tarbawi learning methods offers a holistic solution for contemporary education, producing graduates who are noble, intellectually superior, and adaptive to changing times.

Manajemen Pengembangan Kurikulum Tahfidz al-Quran di PKBM Imam Muslim Islamic School Sidoarjo

Fajar Alfaris — 2025-09-24

Abstract: This study aims to examine and describe the management of the development of the tahfidz al-Qur'an curriculum at PKBM Imam Muslim Islamic School Sidoarjo. This study uses a qualitative approach with a descriptive design. The subjects of this study were the principal, deputy principal for curriculum, tahfidz teachers, and students. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The results showed that the management of the development of the tahfidz al-Qur'an curriculum at PKBM Imam Muslim Islamic School Sidoarjo had been running well and effectively. This can be seen from several aspects, including: (1) careful planning, (2) structured organization, (3) consistent implementation, and (4) intensive supervision. The factors supporting the effectiveness of this program include: the commitment of the principal and teachers, parental involvement, and a conducive learning environment. The factors hindering the effectiveness of this program include: lack of motivation and attention from parents, lack of student discipline, and lack of teacher ability in motivating students and managing the classroom.

Keywords: Management, Tahfidz Curriculum, PKBM, Quranic Education

Abstrak: : Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mendeskripsikan manajemen pengembangan kurikulum tahfidz al-Qur’an di PKBM Imam Muslim Islamic School Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, pengajar tahfidz, dan siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pengembangan kurikulum tahfidz al-Qur’an di PKBM Imam Muslim Islamic School Sidoarjo telah berjalan dengan baik dan efektif. Hal ini terlihat dari beberapa aspek, antara lain: (1) perencanaan yang matang, (2) pengorganisasian yang terstruktur, (3) pelaksanaan yang konsisten, dan (4) pengawasan yang intensif. Faktor-faktor pendukung efektivitas program ini antara lain: komitmen pimpinan dan pengajar, keterlibatan orang tua, dan lingkungan belajar yang kondusif. Faktor-faktor penghambat efektivitas program ini antara lain: kurangnya motivasi dan perhatian dari orang tua, kurangnya disiplin siswa, dan kurangnya kemampuan pengajar dalam memotivasi siswa dan mengelola kelas.

Kata Kunci: Manajemen, Kurikulum Tahfidz, PKBM, Pendidikan Qur’ani

Strategi Manajemen Pondok Pesantren dengan Model Jaringan Cabang yang Tersebar di Berbagai Daerah Studi Kasus di Pondok Pesantren Darul Falah Sidoarjo

Adelia Putri Maghfiroh — 2025-09-08

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen yang diterapkan oleh Pondok Pesantren Darul Falah Sidoarjo dalam mengelola jaringan cabangnya yang tersebar di berbagai daerah. Pondok ini memiliki keunikan dalam sistem ekspansi cabangnya yang dimulai sejak tahun 1992 melalui program nikah massal, yang bertujuan mencetak kader dakwah dan membentuk kepemimpinan cabang-cabang baru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan pendekatan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi manajemen pondok pesantren mencakup lima fungsi utama menurut teori Henri Fayol: perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, koordinasi, dan pengendalian. Kelima aspek ini diterapkan secara fleksibel namun terstruktur untuk mengelola 206 cabang pesantren yang tersebar. Meskipun menghadapi berbagai tantangan, seperti resistensi masyarakat dan kendala geografis, Pondok Pesantren Darul Falah berhasil mempertahankan stabilitas dan pertumbuhan lembaganya melalui pendekatan manajemen spiritual dan adaptif. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi lembaga pendidikan Islam lainnya yang ingin menerapkan model pengelolaan jaringan cabang secara efektif dan berkelanjutan.