Optimalisasi Fungsi Perpustakaan sebagai Pusat Belajar yang Meningkatkan Literasi Siswa MI Idzharul Ulum Lamongan

Risma Firda Diana; Ziyadatul Khoiriyah; Muhammad Tazdad Zuhdan

doi:10.36781/khidmatuna.v1i1.312

Authors

Risma Firda Diana STAI Al Fithrah Surabaya
Ziyadatul Khoiriyah STAI Al Fithrah Surabaya
Muhammad Tazdad Zuhdan STAI Al Fithrah Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.36781/khidmatuna.v1i1.312

Keywords:

perpustakaan, Sumber Belajar, Literasi

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengoptimalkan fungsi perpustakaan sebagai pusat belajar yang meningkatkan literasi siswa sekolah mitra. Sasaran kegiatan ini yaitu MI Idzharul Ulum Desa Bakalanpule Kecamatan Tikung Kabupaten Lamongan. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini yaitu 1) Focus Group Discussion (FGD), 2) pengadaan buku-buku terbitan terbaru, 3) penyuluhan manajemen perpustakaan sekolah, dan 4) pendampingan praktik manajemen perpustakaan. Kegiatan pengabdian ini berjalan dengan lancar dan mendapat respon positif dari pihak-pihak terkait. Manfaat dari kegiatan pengabdian ini yaitu adanya peningkatan manajemen perpustakaan MI Idzharul ulum, diantaranya 1) ruangan perpustakaan lebih tertata dan menarik pengecatan ulang serta penyediaan ruang baca, 2) buku-buku yang tersedia merupakan koleksi terbaru sesuai kebutuhan siswa, 3) perawatan buku-buku dengan pemberian coding dan sampul buku, 4) penataan buku sesuai kategori, 5) adanya katalog buku, dan 6) adanya peraturan meminjam serta membaca di perpustakaan.

References

Ainun P, N. (2022). Pengaruh Manajemen Perpustakaan terhadap Minat Baca Peserta Didik Kelas XI di MAS Ma’arif Lasepang Kab. Bantaeng [Diploma, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar]. http://repositori.uin-alauddin.ac.id/20572/

Anwar, S., Maskur, S., & Jailani, M. (2019). Manajemen Perpustakaan. Zahen Publisher.

Cao, G., Liang, M., & Li, X. (2018). (PDF) How to make the library smart? The conceptualization of the smart library. https://www.researchgate.net/publication/327918623_How_to_make_the_library_smart_The_conceptualization_of_the_smart_library

Darmono. (2007). Perpustakaan Sekolah (2007th ed.). Grasindo.

Fatmawati, E. (2021). PERPUSTAKAAN SUMBER BELAJARKU (pp. 73–74). Tangerang: Leguty Media. http://eprints.undip.ac.id/83174/

Huda, I. C. (2020). Peranan Perpustakaan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 38-48.

Kencana Safaruddin, M., Golung, A. M., & Harindah, S. (2016). KAJIAN PENTINGNYA PENATAAN KOLEKSI UNTUK TEMU KEMBALI INFORMASI DI PERPUSTAKAAN SMK NEGERI 1 MANADO. ACTA DIURNA KOMUNIKASI, 5(3), Article 3. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/actadiurnakomunikasi/article/view/12781

Monaliza, M., Sasongko, R. N., & Juarsa, O. (2017). Manajemen Perpustakaan Sekolah. Manajer Pendidikan, 11(3).

Prastowo, A. (2018). Sumber belajar dan pusat sumber belajar: Teori dan Aplikasinya di Sekolah/Madrasah (2018th ed.).

Prastowo, A. (2018). Sumber belajar dan pusat sumber belajar: Teori dan Aplikasinya di Sekolah/Madrasah (2018th ed.). Kencana.

Sengupta, A., Madhu, S., & Wangikar, P. P. (2020). A Library of Tunable, Portable, and Inducer-Free Promoters Derived from Cyanobacteria. ACS Synthetic Biology, 9(7), 1790–1801. https://doi.org/10.1021/acssynbio.0c00152

Sinaga, A. I. (2022). Peramalan Banyaknya Pengunjung Perpustakaan di Kota Padangsidimpuan Tahun 2024-2026 [Thesis, Universitas Sumatera Utara]. https://repositori.usu.ac.id/handle/123456789/53664

Sinaga, T. H., & Lubis, F. R. (2022, November). Implementasi Data Mining Dengan Metode Association Rules Untuk Mengelola Data Penempatan Buku di Perpustakaan Daerah Provinsi Sumatera Utara. In SEMINAR NASIONAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI (Vol. 1, No. 1, pp. 89-114).

Subur, S., Aji, S. P., Somadayo, S., & Kurniawan, H. (2022). Development of Literacy Programs for Students in School Libraries in Indonesia. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 8(2), 460–469. https://doi.org/10.33394/jk.v8i2.5163

Sugarda, Y. B. (2020). Panduan Praktis Pelaksanaan Focus Group Discussion Sebagai Metode Riset Kualitatif. Gramedia Pustaka Utama.

Suharti, S. (2017). Pengembangan Koleksi Untuk Memenuhi Kebutuhan Informasi Di Direktorat Perpustakaan Universitas Islam Indonesia. Buletin Perpustakaan Universitas Islam Indonesia, 55–72.

Suhendar, Y. (2014). Panduan Petugas Perpustakaan: Cara Mengelola Perpustakaan Sekolah Dasar—Yaya Suhendar—Google Buku (2014th ed.). https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=9qRPDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=suhendar+perpustakaan&ots=tZ0f3BPZTb&sig=kQFSjzT7lBDGS1tKE_IWpBT_q-Q&redir_esc=y#v=onepage&q=suhendar%20perpustakaan&f=false

Supratiknya, A. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif & Kualitatif dalam Psikologi. universitas Sanata Dharma.