The Application of Contextual Learning Model in Fiqh Subject in Boarding School Salafiyah Tahfidzul Qur'an Level Ula

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan model pembelajaran kontekstual dalam mata pelajaran Fiqih di Pondok Pesantren Salafiyah Tahfidzul Qur'an Tingkat Ula Ar-Royyan Cabang Ujungbatu. Model pembelajaran kontekstual dipilih karena mampu menghubungkan materi pelajaran dengan pengalaman nyata siswa, sehingga dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilan mereka dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, yang melibatkan wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran Fiqih berjalan dengan baik. Guru menampilkan materi pelajaran dengan pengalaman sehari-hari siswa melalui teknik diskusi, inkuiri, dan pemodelan. Siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran, meningkatkan pemahaman mereka terhadap tata cara shalat jama' dan qashar. Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif, menyenangkan, dan relevan dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini memberikan bukti empiris tentang keefektifan model pembelajaran kontekstual dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Fiqih di pesantren. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pengembangan model pembelajaran serupa di lingkungan pesantren lainnya guna menciptakan pendidikan yang lebih berkualitas dan sesuai dengan tuntutan zaman.