Transformasi Kurikulum 2013 Ke Kurikulum Merdeka SMP Taruna Jaya

Abstract

Kurikulum merupan rujukan dari proses belajar mengajar, sehingga kurikulum menjadi nafas dan inti dari pendidikan, program yang dilakukan pemerinta terkait perubahan kurikulum suatuhal yang tdak bisa dihindari, dengan gagasan yang dilakukan pemerintah dari kurikulum 2013 menjadi kurikulum mardekan, ini merupakan hal yang wajar, karna kurikulum sendiri harus memuat tantangan zaman yang akan dihadipi, sehingga penyesuain kurikulum juga harus dilakukan. Dengan demikian penelitian ini, ingin mengetahui bagaimana yang dirasakan atas perubahan tersebut, baik dari sisi Pendidik atau  Siswa dalam suatu lembaga, penulis dalam melakukan penelitian menggunakan metode kualitatif diskriftif dengan objek peneltian secara verbal melalui pengamatan fenomena-fenomena yang terjadi dilapangan.dari hasil yang dirasakan perubahan kurikulum tersebut, ada dampak yang dirasakan oleh guru dan Siswa, keduanya merasakan dampak tersebut. Dengan adanya perubahan kurikum dari kurikulum 2013 ke kurikulum mardeka merasakan dampak yang alami, yaitu, satu dari guru, lebih semangat lagi untuk mewujutkan pengembangan dan keseimbangan perkembangan zaman. dua sisi siswa, penanaman kemandirian dan pengembangan kognitifnya untuk memberikan keseimbangan menghadapi tantangan zaman dimasa datang. Perubahan kurikulum tersebut di lembaga SMP Taruna Jaya 1 Surabaya, walaupun ada dampak, tapi mudah diselesaikan dan tidak merasakan terbebani, lebih-lebih di dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) karna sudah masuk dalam visi dan misi lembaga